GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Điện Biên 11

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: DI TÍCH LỊCH SỬ – VĂN HÓA ĐIỆN BIÊN

I. MỤC TIÊU

Sau bài học này, HS sẽ:

1. Kiến thức

– Nhận biết được khái niệm di tích lịch sử – văn hóa.

– Kể được tên các địa danh, di tích lịch sử – văn hoá tiêu biểu của tỉnh Điện Biên.

– Chỉ ra được ý nghĩa và giá trị của các di tích tiêu biểu, chỉ ra được một số biện pháp nhằm bảo tồn, phát huy giá trị các di tích trên địa bàn tỉnh.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học.

* Năng lực chuyên biệt:

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết cách sưu tầm và khai thác tư liệu liên quan đến các di tích lịch sử tiêu biểu của Điện Biên để phục vụ cho việc giới thiệu và quảng bá hình ảnh, phát triển du lịch của địa phương.

3. Phẩm chất

– Chăm chỉ: Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.

– Trách nhiệm: Có ý thức bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích lịch sử – văn hóa Điện Biên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

•  Tài liệu giáo dục địa phương Điện Biên lớp 11.

• Máy tính, máy chiếu.
• Tranh ảnh, tư liệu về các di tích lịch sử – văn hóa Điện Biên.

2. Đối với học sinh

• Tài liệu giáo dục địa phương Điện Biên 11.

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

BÀI 1 : KHÁI QUÁT VỀ DI TÍCH LỊCH SỬ – VĂN HÓA

TỈNH ĐIỆN BIÊN

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu về các di tích lịch sử – văn hóa Điện Biên.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ : Khi được một vị khách du lịch nước ngoài hỏi có điều gì ấn tượng ở vùng đất Điện Biên, bạn An kể. Điện Biên có hoa ban nở trắng một góc trời Tây Bắc, có những cánh đồng lúa chín vàng một dải núi xa xa. An cũng nói thêm: “Ngoài thắng cảnh thiên nhiên, Điện Biên còn có nhiều di tích lịch sử – văn hoá nổi tiếng sẽ khiến du khách đến thăm một lần nhớ mãi. Ban Bình – “đại sứ văn hoá” của lớp em sẽ giới thiệu thêm a!”.

Giả sử em là bạn Bình, em sẽ giới thiệu cho vị khách trên những di tích nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, cho điểm HS.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm di tích lịch sử – văn hóa

1. Mục tiêu: Nhận biết được khái niệm di tích lịch sử – văn hóa.
2. Nội dung: thảo luận cặp đôi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức hoạt động :

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.