GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Hà Nam 10

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CÁC NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN KINH TẾ TỈNH HÀ NAM

BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

– Trình bày được những đặc điểm cơ bản của vị trí địa lí, lãnh thổ và các nguồn lực tự nhiên tỉnh Hà Nam:

– Phân tích, đánh giá được thuận lợi và khó khăn của vị trí địa lí, lãnh thổ và các nguồn lực tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học.

* Năng lực chuyên biệt:

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức, kĩ năng địa lí để đánh giá được thuận lợi và khó khăn của vị trí địa lí, lãnh thổ và các nguồn lực tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh.

– Năng lực tìm hiểu: Khai thác thông tin, phát triển năng lực sử dụng tranh ảnh để trình bày đặc điểm cơ bản của vị trí địa lí, lãnh thổ và các nguồn lực tự nhiên tỉnh Hà Nam.

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV GDĐP Hà Nam 10

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• SGK GDĐP Hà Nam
• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu về vị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiên tỉnh Hà Nam.
3. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
4. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV giới thiệu và đặt câu hỏi cho HS: Hà Nam nằm trong vùng Đồng bằng sông Hồng lãnh thổ và các tài nguyên tự nhiên là nguồn lực phục vụ cho cuộc sống cũng như các hoạt động kinh tế – xã hội của tỉnh.

=> Từ việc tìm hiểu các đặc điểm của vị trí địa lí, lãnh thổ và các tài nguyên tự nhiên, em có đánh giá gì về ảnh hưởng của các nguồn lực tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế – xã hội, với đời sống của con người của tỉnh?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chưa kết luận đúng sai và dẫn dắt HS vào bài học.

– GV dẫn dắt HS vào bài học Bài 1: Vị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiên.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.