GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG HÀ NỘI 11

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 5: MỘT SỐ DANH NHÂN KIỆT XUẤT CỦA HÀ NỘI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Trình bày được khái niệm về danh nhân,danh nhân văn hóa,danh nhân Hà Nội.

–  Giới thiệu được thân thế,sự nghiệp của một số danh nhân kiệt xuất của Hà Nội trên lĩnh vực chính trị, quân sự, văn hoá,… và những đóng góp của họ đối với sự phát triển của Hà Nội và đất nước.

–  Thực hiện được những việc làm thể hiện trách nhiệm của bản thân với gia đình, quê hương, đất nước.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Trình bày được khái niệm về danh nhân,danh nhân văn hóa,danh nhân Hà Nội

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Giới thiệu được thân thế,sự nghiệp của một số danh nhân kiệt xuất của Hà Nội trên lĩnh vực chính trị, quân sự, văn hoá,… và những đóng góp của họ đối với sự phát triển của Hà Nội và đất nước.

– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Thực hiện được những việc làm thể hiện trách nhiệm của bản thân với gia đình, quê hương, đất nước.

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
• Tự hào, biết ơn công lao của các danh nhân đối với Hà Nội và đất nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP thành phố Hà Nội 11

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP thành phố Hà Nội 11

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi “AI NHANH HƠN”. Trong vòng 60 giây em hãy kể tên các danh nhân, dnah nhân văn hoá ở Hà Nội mà em biết

+  Kể tên liên tiếp theo vòng tròn.

+ Người sau không được trùng người trước, nếu trùng loại trực tiếp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS quan sát tranh, thảo luận và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời các HS kể tên: Chu Văn An, Ngô Quyền, Lý Thường Kiệt, Nguyễn Trãi,…

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, công bố kết quả trò chơi.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Danh nhân và danh nhân Hà Nội

1. Mục tiêu: Trình bày được khái niệm về danh nhân,danh nhân văn hóa,danh nhân Hà Nội.
2. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu khái niệm về danh nhân,danh nhân văn hóa,danh nhân Hà Nội.
3. Sản phẩm học tập: khái niệm về danh nhân,danh nhân văn hóa,danh nhân Hà Nội.
4. Tổ chức hoạt động :

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.