giáo dục địa phương thái bình 10

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 6: TỔ CHỨC SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP, LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN Ở THÁI BÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Có hiểu biết cơ bản về những mô hình nông nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp hữu cơ đang được áp dụng trong tỉnh Thái Bình.

– Hình thành được ý tưởng ban đầu về các vùng lãnh thổ nông nghiệp quy hoạch lãnh thổ nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học, đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu một mô hình nông nghiệp ở địa phương.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: biết được những mô hình nông nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp hữu cơ đang được áp dụng trong tỉnh Thái Bình.

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Hình thành được ý tưởng ban đầu về các vùng lãnh thổ nông nghiệp quy hoạch lãnh thổ nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản.

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP tỉnh Thái Bình 10

• Máy tính, máy chiếu.
• Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung bài học
• Giấy A0
• Phiếu học tập (nếu có)

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP tỉnh Thái Bình 10

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu mô hình nông nghiệp
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và nhận xét gì về hoạt động sản xuất nông nghiệp ở Thái Bình qua hình ảnh sau?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi: hoạt động sản xuất nông nghiệp ở Thái Bình dẫn được phát triển và ứng dụng các phương pháp, công nghệ vào nông nghiệp.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hiện trạng sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản ở Thái Bình

1. Mục tiêu: Có hiểu biết cơ bản về những mô hình nông nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp hữu cơ đang được áp dụng trong tỉnh Thái Bình.
2. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu những mô hình nông nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp hữu cơ đang được áp dụng trong tỉnh Thái Bình.
3. Sản phẩm học tập: những mô hình nông nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp hữu cơ đang được áp dụng trong tỉnh Thái Bình.
4. Tổ chức hoạt động :

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.