GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Thái Nguyên 8

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 7: THỰC HÀNH TRUYỀN THÔNG QUẢNG BÁ DU LỊCH Ở TỈNH THÁI NGUYÊN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Viết được bài giới thiệu về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử – văn hoá của tỉnh Thái Nguyên.

– Xây dựng được một số sản phẩm truyền thông quảng bá du lịch tỉnh Thái Nguyên

– Thực hiện được một số việc làm phù hợp trong việc truyền thông quảng bá du lịch tỉnh Thái Nguyên.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học, đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử – văn hoá của tỉnh Thái Nguyên.

* Năng lực chuyên biệt:

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức, kĩ năng để xây dựng một số sản phẩm truyền thông quảng bá du lịch tỉnh Thái Nguyên.

– Năng lực tìm hiểu: Khai thác thông tin, phát triển năng lực sử dụng tranh ảnh để viết bài giới thiệu về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử – văn hoá của tỉnh Thái Nguyên.

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
• Nhận thức được trách nhiệm của bản thân trong việc truyền thông quảng bá du lịch tỉnh Thái Nguyên

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP tỉnh Thái Nguyên 8

• Máy tính, máy chiếu.
• Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung bài học
• Giấy A0
• Phiếu học tập (nếu có)

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP tỉnh Thái Nguyên 8

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi: “THỬ TÀI ĐOÁN TRANH”

Cách chơi: GV chia lớp thành 2 đội,  đưa ra một số hình ảnh về địa điểm du lịch ở tỉnh Thái Nguyên và yêu cầu HS: Tham gia trò chơi “THỬ TÀI ĐOÁN TRANH” Đây là địa điểm du lịch nổi tiếng nào trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 2 đội tham gia trò chơi

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, công bố kết quả trò chơi.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết bài giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hoá của tỉnh Thái Nguyên

1. Mục tiêu: Viết bài giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hoá của tỉnh Thái Nguyên
2. Nội dung: GV cho HS viết bài giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hoá của tỉnh Thái Nguyên
3. Sản phẩm học tập: bài giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hoá của tỉnh Thái Nguyên
4. Tổ chức hoạt động :

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.