GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG BÌNH DƯƠNG 9
GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG BÌNH DƯƠNG 9
Giáo dục địa phương Bình Dương 9 được xây dựng dựa trên tài liệu hướng dẫn nội dung giáo dục địa phương lớp 9 đã được phê duyệt của Sở Giáo dục và đào tạo. Giáo án gồm các chủ đề thuộc phân môn Địa lí, Lịch Sử, Ngữ Văn, Âm nhạc, Sinh học, Mĩ thuật…. với các nội dung tìm hiểu về Bình Dương. Giáo án được soạn chi tiết, đầy đủ cả năm, theo mẫu giáo án công văn 5512. Để xem đầy đủ giáo án, mời các thầy cô ấn nút “Tải giáo án” để tải giáo án đẩy đủ cả năm môn Giáo dục địa phương Bình Dương 9.
TẢI GIÁO ÁNMột số bài giảng giáo dục địa phương tỉnh Bình Dương
Tuần:
Ngày soạn:
Ngày dạy
CHỦ ĐỀ 1: THỦ DẦU MỘT – BÌNH DƯƠNG TRONG CUỘC ĐẤU TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC TỪ NĂM 1945 ĐẾN 1975
I. MỤC TIÊU
Sau chủ đề này, em có thể:
- Về kiến thức
– Nêu được bối cảnh lịch sử, diễn biến chính, nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở tỉnh Thủ Dầu Một.
– Trình bày được thắng lợi tiêu biểu của nhân dân Thủ Dầu Một trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ.
– Phân tích được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ ở Thủ Dầu Một.
- Về năng lực
* Năng lực chung
– Năng lực tự học: Khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học.
* Năng lực đặc thù
– Nhận thức và tư duy lịch sử: qua việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử, diễn biến chính, nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở tỉnh Thủ Dầu Một.
- Phẩm chất
– Trân trọng, tự hào về truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của cha ông, tham gia vào công tác đền ơn đáp nghĩa tại địa phương.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
-
Tài liệu GDĐP tỉnh Bình Dương 9
- Máy tính, máy chiếu.
- Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung bài học
- Giấy A0
- Phiếu học tập (nếu có)
- Đối với học sinh
-
Tài liệu GDĐP tỉnh Bình Dương 9
- Đọc trước bài học trong SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu vùng đất Bình Dương trong các thế kỉ XVIII – đầu thế kỉ XX
- Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
- Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV yêu cầu HS hoàn thành cột K,W trong bảng KWL:
K (Know)
Những điều em đã biết về Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Thủ Dầu Một |
W (Want)
Những điều em muốn biết về Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Thủ Dầu Một |
L (Learn)
Những điều em học được sau bài học |
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS hoàn thành nội dung cột K,W.
– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
– GV mời đại diện 1-2 HS báo cáo sản phẩm.
– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
– GV dẫn dắt HS vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Thủ Dầu Một
a.Mục tiêu: Nêu được bối cảnh lịch sử, diễn biến chính, nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở tỉnh Thủ Dầu Một.
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm.
c.Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d.Tổ chức hoạt động :
Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.