GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Long An 12
Giáo dục địa phương Long An 12 được xây dựng dựa trên tài liệu hướng dẫn nội dung giáo dục địa phương lớp 12 đã được phê duyệt của Sở Giáo dục và đào tạo. Giáo án gồm các chủ đề thuộc phân môn Địa lí, Lịch Sử, Ngữ Văn, Âm nhạc, Sinh học, Mĩ thuật…. với các nội dung tìm hiểu về tỉnh Long An. Giáo án được soạn chi tiết, đầy đủ cả năm, theo mẫu giáo án công văn 5512. Để xem đầy đủ giáo án, mời các thầy cô ấn nút “Tải giáo án” để tải giáo án đẩy đủ cả năm môn Giáo dục địa phương Long An 12
Một số bài giảng giáo dục địa phương tỉnh Long An
TẢI GIÁO ÁNNgày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 6: KINH TẾ LONG AN TRONG TIẾN TRÌNH HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
– Nêu được một số biện pháp và chính sách của tỉnh Long An về kinh tế, văn hoá, xã hội trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế.
– Phân tích, đánh giá được những cơ hội và thách thức trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế của tỉnh Long An.
– Nêu được những thành tựu và hạn chế trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế của tỉnh Long An.
– Xác định được trách nhiệm của bản thân để tham gia thị trường lao động, lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bối cảnh toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế.
- Năng lực
* Năng lực chung:
– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.
* Năng lực chuyên biệt:
– Phát triển năng lực tìm hiểu: Nêu được một số biện pháp và chính sách của tỉnh Long An về kinh tế, văn hoá, xã hội trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế; Nêu được những thành tựu và hạn chế trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế của tỉnh Long An
– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Phân tích, đánh giá được những cơ hội và thách thức trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế của tỉnh Long An
– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Xác định được trách nhiệm của bản thân để tham gia thị trường lao động, lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bối cảnh toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế.
- Phẩm chất
- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
- Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
- Có trách nhiệm để tham gia thị trường lao động, lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bối cảnh toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
-
Tài liệu GDĐP tỉnh Long An 12
- Máy tính, máy chiếu.
- Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,
- Đối với học sinh
-
Tài liệu GDĐP tỉnh Long An 12
- Đọc trước bài học trong SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
- Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
- Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV yêu cầu thảo luận theo cặp đôi và đọc thông tin, thực hiện yêu cầu sau: Em hãy chia sẻ với các bạn trong lớp một số thông tin liên quan đến hoạt động hội nhập kinh tế quốc tế đang diễn ra trên địa bàn tỉnh Long An.
Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đang tạo ra cơ hội và thách thức cho mọi quốc gia trên thế giới. Hội nhập kinh tế quốc tế là quá trình gắn kết nền kinh tế của một quốc gia với nền kinh tế thế giới dựa trên quan hệ cùng có lợi và tuân thủ các chuẩn mực quốc tế chung. Thực hiện chính sách mở cửa nền kinh tế, Việt Nam đã từng bước đẩy mạnh hội nhập kinh tế quốc tế và tạo mọi điều kiện cho 63 tỉnh, thành phố tham gia tiến trình này thông qua các hoạt động xuất, nhập khẩu hàng hoá, dịch vụ; thu hút vốn đầu tư nước ngoài thực hiện các dự án phát triển kinh tế xã hội tại địa phương;…
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.
– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
+ Hội nhập kinh tế quốc tế là quá trình gắn kết nền kinh tế của một quốc gia với nền kinh tế thế giới dựa trên quan hệ cùng có lợi và tuân thủ các chuẩn mực quốc tế chung.
+ Thực hiện chính sách mở cửa nền kinh tế, Long An tham gia tiến trình này thông qua các hoạt động xuất, nhập khẩu hàng hoá, dịch vụ; thu hút vốn đầu tư nước ngoài thực hiện các dự án phát triển kinh tế xã hội tại địa phương;…
– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
– GV dẫn dắt HS vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Quá trình hội nhập kinh tế quốc tế của tỉnh Long An
- Mục tiêu: Nêu được một số biện pháp và chính sách của tỉnh Long An về kinh tế, văn hoá, xã hội trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế.
- Nội dung: GV cho HS tìm hiểu một số biện pháp và chính sách của tỉnh Long An về kinh tế, văn hoá, xã hội trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế.
- Sản phẩm học tập: một số biện pháp và chính sách của tỉnh Long An về kinh tế, văn hoá, xã hội trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế.
- Tổ chức hoạt động :
Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.