GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG BÌNH THUẬN 9

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: ĐỊA LÍ KINH TẾ TỈNH BÌNH THUẬN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Khái quát được các đặc điểm chung về tình hình phát triển kinh tế của tỉnh Bình Thuận; nêu được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế từ năm 2015 đến nay, những thành tựu và thách thức của nền kinh tế tỉnh Bình Thuận.

– Trình bày được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản, công nghiệp, dịch vụ tỉnh Bình Thuận; nêu được tình hình phát triển và phân bố ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản, công nghiệp, dịch vụ tỉnh Bình Thuận.

– Nêu được khái niệm, vai trò của môi trường và phát triển bền vững tại tỉnh Bình Thuận; trình bày được những dấu hiệu suy giảm về tài nguyên, môi trường và những biện pháp bảo vệ tài nguyên, môi trường; giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và yêu quê hương, đất nước.

– Trình bày được vị trí chiến lược, vai trò của tỉnh Bình Thuận đối với vùng Đông Nam Bộ.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Khái quát được các đặc điểm chung về tình hình phát triển kinh tế của tỉnh Bình Thuận; nêu được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế từ năm 2015 đến nay, những thành tựu và thách thức của nền kinh tế tỉnh Bình Thuận; Nêu được khái niệm, vai trò của môi trường và phát triển bền vững tại tỉnh Bình Thuận; trình bày được những dấu hiệu suy giảm về tài nguyên, môi trường và những biện pháp bảo vệ tài nguyên, môi trường; giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và yêu quê hương, đất nước

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Trình bày được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản, công nghiệp, dịch vụ tỉnh Bình Thuận; nêu được tình hình phát triển và phân bố ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản, công nghiệp, dịch vụ tỉnh Bình Thuận; Trình bày được vị trí chiến lược, vai trò của tỉnh Bình Thuận đối với vùng Đông Nam Bộ

– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tư duy hệ thống, tổng hợp, so sánh; phân tích số liệu dẫn chứng có liên quan

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP tỉnh Bình Thuận 9

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP tỉnh Bình Thuận 9

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi VUA TIẾNG VIỆT:

Luật chơi:

– Lớp chia thành 4 đội chơi

– Mỗi đội được chọn số thứ tự ô chữ 1 lần, nếu trả lời đúng câu hỏi được 10 điểm; nếu sai đội khác sẽ  bổ sung và được 5 điểm (nếu đúng)

– Khi trả lời đúng sẽ lật được chữ cái

– Đội nào đoán được từ khóa sẽ dành 40 điểm và  trò chơi kết thúc, nếu sai sẽ bị dừng cuộc chơi.

– Đội nào nhiều điểm hơn thì dành chiến thắng.

– Câu cuối cùng GV đọc câu hỏi, HS giơ tay dành quyền trả lời

+ C/N/Ô/G/I/Ê/N/G/H/P

+ Â/L/N/M/G/I/Ê/P/H

+ S/N/Ả/T/U/Ỷ/H

+ N/G/I/Ê/P/H/N/G/N/Ô

+ D/I/L/U/C/H

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS suy nghĩ, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ CÔNG NGHIỆP

+ LÂM NGHIỆP

+ THUỶ SẢN

+ NÔNG NGHIỆP

+ DU LỊCH

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, công bố kết quả trò chơi.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khái quát chung về tình hình phát triển kinh tế tỉnh Bình Thuận

1. Mục tiêu: Khái quát được các đặc điểm chung về tình hình phát triển kinh tế của tỉnh Bình Thuận; nêu được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế từ năm 2015 đến nay, những thành tựu và thách thức của nền kinh tế tỉnh Bình Thuận.
2. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu đặc điểm chung về tình hình phát triển kinh tế; sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế từ năm 2015 đến nay, những thành tựu và thách thức của nền kinh tế tỉnh Bình Thuận của tỉnh Bình Thuận
3. Sản phẩm học tập: đặc điểm chung về tình hình phát triển kinh tế; sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế từ năm 2015 đến nay, những thành tựu và thách thức của nền kinh tế tỉnh Bình Thuận của tỉnh Bình Thuận
4. Tổ chức hoạt động :

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.