Giáo dục địa phương Kon Tum 10

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết:

CHỦ ĐỀ 1: TRÍCH ĐOẠN SỬ THI BA-NA

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

Trình bày và phân tích được một số yếu tố về hình thức (không gian, thời gian, cốt truyện, lời kể chuyện,…) của đoạn trích sử thi Ba-na được học.

–  Biết phân tích và nhận xét nội dung cơ bản, đề tài, nhân vật, các chi tiết tiêu biểu và nêu được ý nghĩa của đoạn trích.

– Bước đầu nhận xét được những điểm gần gũi của sử thi Ba-na, sử thi Xơ-đăng, sử thi Ê-đê.

2. Năng lực

• Năng lực chung

– Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác…

• Năng lực riêng biệt

– Năng lực đọc và nhận biết được đặc điểm của truyện cổ tích qua các văn bản.

– Xác định ngôi kể, nhân vật chính trong truyện dân gian và viết bài văn tự sự: kể tưởng tượng.

3. Phẩm chất:

– Trân trọng giá trị đặc sắc và có ý thức trách nhiệm bảo vệ đối với sử thi Ba-na – di sản văn hoá phi vật thể quốc gia. Giáo dục tinh thần tự hào đối với quê hương Kon Tum.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

– Giáo án;

– Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

– Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

– Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: Tài liệu GDĐP Kon Tum 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

• Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
• Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
• Sản phẩm: Câu trả lời của HS
• Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV giao nhiệm vụ: Em hãy kể tên một tác phẩm sử thi của vùng đất Tây Nguyên mà em biết?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV nhận xét, khen ngợi các HS đã mạnh dạn chia sẻ hiểu biết của bản thân.

– GV dẫn dắt vào bài học mới: Kon Tum là vùng đất phía bắc của đại ngàn Tây Nguyên. Miền đất “huyền ảo” này hiện còn lưu giữ nhiều giá trị văn hoá cổ sơ. Một trong các giá trị tiêu biểu đó là sử thi. Sử thi Tây Nguyên nói chung và sử thi của các cộng đồng dân tộc tại chỗ ở tỉnh Kon Tum được gọi là “sử thi sống” vì hiện nay vẫn còn được lưu giữ, diễn xướng trong cộng đồng. Trong chủ đề này, các em sẽ được tìm hiểu về sử thi của người Ba-na để thêm tự hào, trân trọng và gắn bó hơn với mảnh đất Kon Tum giàu truyền thống văn hoá.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.