GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Quảng Bình 10

Tuần

Ngày soạn: 06 / 11 / 2022

Ngày dạy:…./……/…….

Tiết ….:

CHỦ ĐỀ 1: TRUYỆN DÂN GIAN TỈNH QUẢNG BÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

–  Trình bày được đặc điếm chung cúa văn học dân gian, truyện dân gian tinh Quàng Binh.

– Hiểu được nội dung, glá trị nghệ thuât và ý nghĩa của một số truyện dân gian tinh Quảng Bình.

– Sưu tầm được một số truyện truyền thuyết, cổ tích, truyện cười của tỉnh Quảng Binh.

2. Năng lực

*/ Năng lực chung

– Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác…

*/ Năng lực riêng biệt

– Năng lực phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của truyện dân gian; phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề.

– Năng lực viết được một văn bản nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về nghệ thuật của truyện dân gian đã học.

– Năng lực thuyết trình (giới thiệu, đánh giá) về nội dung và nghệ thuật của một số truyện dân gian khác của Quảng Bình.

3. Phẩm chất:

–  Có ý thức và hành vi phù hợp trong việc bảo tồn, phát huy giá trị tốt đẹp của truyện dân gian tinh Quảng Bình.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

– Giáo án;

– Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

– Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

– Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh:

• Tài liệu GDĐP  Quảng Bình 10.

• Soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
3. Nội dung: GV đặt những câu hỏi, HS nhớ lại kiến thức đã học về cổ tích.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Cách 1: GV tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn

Nhiệm vụ: Mỗi nhóm 2-3 HS hãy kể tên các thể loại văn học dân gian mà em biết. Trong thời gian 2 phút, nhóm nào kể nhanh và đúng nhất sẽ giành phần chiến thắng.

      Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV nhận xét, khen ngợi các HS đã mạnh dạn chia sẻ hiểu biết của bản thân.

Đáp án: Các thể loại văn học dân gian đã học như truyện cổ tích, truyền thuyết, truyện cười, truyện ngụ ngôn, ca dao, tục ngữ….

– GV dẫn dắt vào bài học mới: Quảng Bình là vùng đất giàu truyền thống vàn hoá và có trữ lượng tác phẩm văn học dân gian dồi dào.  Trong đó, truyện dân gian tỉnh Quảng Bình là những câu chuyện chứa đựng bài học sâu sắc và ý nghĩa. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về thể loại truyện dân gian Quảng Bình.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.