GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Quảng Nam 10

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 6: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở TỈNH QUẢNG NAM

I. MỤC TIÊU

Sau bài học này, HS sẽ:

1. Kiến thức

– Nêu được thực trạng bảo vệ môi trường ở tỉnh Quảng Nam.

– Phân tích được một số biện pháp bảo vệ môi trường tại tỉnh Quảng Nam.

– Trình bày được một số ứng dụng công nghệ vi sinh vật trong việc xử lí chất thải bảo vệ môi trường ở tỉnh Quảng Nam.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học.

* Năng lực chuyên biệt:

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Có hành động và truyền thông đến mọi người ý thức bảo vệ môi trường, phòng chống dịch bệnh do vi sinh vật gây ra thông qua việc thực hiện được bài tập (hoặc dự án, đề tài,…) về bảo vệ môi trường tại địa phương.

3. Phẩm chất

– Trách nhiệm: Có trách nhiệm bảo vệ môi trường nơi mình sinh sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV GDĐP Quảng Nam 10.

• Máy tính, máy chiếu.
• Tranh ảnh, tư liệu về ô nhiễm môi trường ở Quảng Nam.

2. Đối với học sinh

• SGK GDĐP Quảng Nam 10.

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu về tình hình ô nhiễm môi trường ở tỉnh Quảng Nam.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV dẫn dắt : Môi trường là không gian, nơi ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến sự sống, cung cấp tài nguyên thiên nhiên phục vụ cuộc sống của con người. Hiện nay, cùng với sự phát triển của đời sống kinh tế – xã hội, ô nhiễm môi trường đang diễn ra ở nhiều nơi trên địa bàn tỉnh Quảng Nam; tập trung chủ yếu tại các khu đô thị, khu công nghiệp, khu đông dân cư, vùng cửa sông ven biển,… làm ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống con người. Bảo vệ môi trường là vấn đề cấp thiết cần phải đặt ra đối với cả nước nói chung và Quảng Nam nói riêng.

– GV đặt câu hỏi:

+ Nêu ví dụ cụ thể về những hoạt động gây ô nhiễm môi trường ở địa phương em.

+ Hãy nêu tác hại của ô nhiễm môi trường.

+ Làm thế nào để tránh gây ô nhiễm môi trường?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.