giáo dục địa phương hà giang 9
Giáo dục địa phương Hà Giang 9 được xây dựng dựa trên tài liệu hướng dẫn nội dung giáo dục địa phương lớp 9 đã được phê duyệt của Sở Giáo dục và đào tạo. Giáo án gồm các chủ đề thuộc phân môn Địa lí, Lịch Sử, Ngữ Văn, Âm nhạc, Sinh học, Mĩ thuật…. với các nội dung tìm hiểu về tỉnh Hà Giang. Giáo án được soạn chi tiết, đầy đủ cả năm, theo mẫu giáo án công văn 5512. Để xem đầy đủ giáo án, mời các thầy cô ấn nút “Tải giáo án” để tải giáo án đẩy đủ cả năm môn Giáo dục địa phương Hà Giang 9
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: HÀ GIANG TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 1975
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
– Nêu được sự ra đời của tổ chức cơ sở Đảng ở Hà Giang và tác động của sự kiện này đối với phong trào cách mạng trong tỉnh.
– Trình bày được nét chính của cuộc khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền ở Hà Giang (từ tháng 3 đến tháng 8 năm 1945).
– Bước đầu đánh giá được vai trò của nhân dân Hà Giang trong cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945.
– Trình bày được một số sự kiện chính của tỉnh trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) và đóng góp của nhân dân Hà Giang trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mỹ (1954-1975).
- Năng lực
* Năng lực chung:
– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.
* Năng lực chuyên biệt:
– Phát triển năng lực tìm hiểu: Nêu được sự ra đời của tổ chức cơ sở Đảng ở Hà Giang và tác động của sự kiện này đối với phong trào cách mạng trong tỉnh.
– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Trình bày được nét chính của cuộc khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền ở Hà Giang (từ tháng 3 đến tháng 8 năm 1945); Trình bày được một số sự kiện chính của tỉnh trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) và đóng góp của nhân dân Hà Giang trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mỹ (1954-1975).
– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Bước đầu đánh giá được vai trò của nhân dân Hà Giang trong cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945
- Phẩm chất
- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
- Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
- Có ý thức trân trọng và phát huy những thành quả mà Nhân dân Hà Giang đã đạt được trong quá khứ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
-
Tài liệu GDĐP tỉnh Hà Giang 9
- Máy tính, máy chiếu.
- Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,
- Đối với học sinh
-
Tài liệu GDĐP tỉnh Hà Giang 9
- Đọc trước bài học trong SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
- Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
- Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi cột KWL:
| K | W | L |
| Hãy chia sẻ điều em biết về một số sự kiện lịch sử của Hà Giang trong giai đoạn này. | Em muốn biết những nét chính trong cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Giang năm 19457 Quân và dân Hà Giang đã đóng góp như thế nào trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược? | Em đã học được gì sau bài học. |
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS suy nghĩ, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.
– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
