GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG HÀ NỘI 10

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: GIÁ TRỊ LỊCH SỬ, VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG CỦA HÀ NỘI

I. MỤC TIÊU

Học xong chủ đề này, em sẽ:

1. Kiến thức

– Trình bày được những giá trị lịch sử của Hà Nội.

– Nêu lên được những giá trị văn hoá truyền thống của Hà Nội.

– Liên hệ trách nhiệm của học sinh trong việc phát huy những giá trị lịch sử và văn hoá truyền thống của Hà Nội trong thời đại ngày nay.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học.

* Năng lực chuyên biệt:

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức, kĩ năng để liên hệ trách nhiệm của học sinh trong việc phát huy những giá trị lịch sử và văn hoá truyền thống của Hà Nội trong thời đại ngày nay.

3. Phẩm chất

– Chăm chỉ: Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.

– Trách nhiệm : Trân trọng những giá trị lịch sử, văn hóa truyền thống của Hà Nội.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV GDĐP Hà Nội 10.

• Máy tính, máy chiếu.
• Tranh ảnh, tư liệu về liên quan.

2. Đối với học sinh

• SGK GDĐP Hà Nội 10.

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu về kiến thức mới.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV dẫn dắt : Trải qua quá trình lịch sử lâu đời, Hà Nội đã kết tinh nên những giá trị lịch sử và văn hoá truyền thống. Những giá trị đó đã tạo nên một Hà Nội hào hùng, hoà chung vào dòng chảy của lịch sử, văn hoá dân tộc.

– GV đặt câu hỏi : Dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân, em hãy nêu những giá trị lịch sử và văn hoá truyền thống của Hà Nội mà em biết.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu Vị thế thủ đô của Hà Nội trong lịch sử dân tộc

• Mục tiêu: Trình bày được những giá trị lịch sử của Hà Nội.
• Nội dung: HS thảo luận nhóm.
• Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
• Tổ chức hoạt động :

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.