Giáo dục địa phương Hải Phòng 12

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: BÁC HỒ VỚI NHÂN DÂN HẢI PHÒNG, NHÂN DÂN

HẢI PHÒNG LÀM THEO LỜI BÁC

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Nêu được nội dung và nhận xét được ý nghĩa một số bài viết, bức thư Bác Hồ viết về Hải Phòng và viết cho nhân dân Hải Phòng.

– Trình bày được hoạt động của Bác Hồ trong 9 lần về thăm và làm việc tại Hải Phòng.

– Trình bày được một số sự kiện, dẫn chứng thể hiện nhân dân Hải Phòng học tập, vận dụng những lời căn dặn của Bác Hồ trong sự nghiệp bảo vệ và xây dựng quê hương, đất nước.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Nêu được nội dung và nhận xét được ý nghĩa một số bài viết, bức thư Bác Hồ viết về Hải Phòng và viết cho nhân dân Hải Phòng

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Trình bày được hoạt động của Bác Hồ trong 9 lần về thăm và làm việc tại Hải Phòng

– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Trình bày được một số sự kiện, dẫn chứng thể hiện nhân dân Hải Phòng học tập, vận dụng những lời căn dặn của Bác Hồ trong sự nghiệp bảo vệ và xây dựng quê hương, đất nước

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
• Có thái độ trân trọng, tự hào về tình cảm, sự quan tâm của Bác Hồ đối với thành phố Cảng, ý thức được trách nhiệm của bản thân trong việc học tập, làm theo lời Bác

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP thành phố Hải Phòng 12

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP thành phố Hải Phòng 12

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV yêu cầu HS đọc bài viết sau và trả lời: Chia sẻ hiểu biết của em về một bài viết bức thư Bác Hồ viết cho nhân dân Hải Phòng hoặc một sự kiện Bác Hồ về thăm Hải Phòng?

“Bác ơi, tìm Bác mênh mông thế

Ôm cả non sông, mọi kiếp người. …

Bác sống như trời đất của ta

Yêu từng ngọn lúa, mỗi cành hoa

Tự do cho mỗi đời nô lệ

Sữa để em thơ, lụa tăng già.”

(Trích “Bác ơi”, Thơ Tố Hữu, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1977, tr.276)

           Chủ tịch Hồ Chí Minh – lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, đã dành cả cuộc đời mình vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, vì hạnh phúc và ấm no cho nhân dân. Trong cuộc đời và sự nghiệp, Bác đã dành cho nhân dân Hải Phòng tình cảm và sự quan tâm sâu sắc, thể hiện qua những bài Người viết về Hải Phòng, qua những bài nói, bài viết, bức thư, qua 9 lần Người về thăm và làm việc tại Hải Phòng, những lời căn dặn của Người đối với chính quyền và nhân dân thành phố Cảng.

Vì vậy, Người là tình yêu thiết tha nhất trong lòng dân nói chung và trong trái tim nhân dân Hải Phòng nói riêng. Với tình cảm kính yêu và biết ơn Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhân dân Hải Phòng đã học tập và vận dụng hiệu quả những lời dặn của Người trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS đọc bài viết, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.