GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG HƯNG YÊN 12

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: CÁC NGÀNH KINH TẾ MŨI NHỌN Ở HƯNG YÊN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Phân tích được đặc điểm một số ngành kinh tế mũi nhọn ở Hưng Yên.

– Nêu được một số định hướng và giải pháp phát triển các ngành kinh tế mũi nhọn ở địa phương.

– Viết được một báo cáo ngắn về một ngành kinh tế của tỉnh.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Nêu được một số định hướng và giải pháp phát triển các ngành kinh tế mũi nhọn ở địa phương

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Phân tích được đặc điểm một số ngành kinh tế mũi nhọn ở Hưng Yên.

– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Viết được một báo cáo ngắn về một ngành kinh tế của tỉnh

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP tỉnh Hưng Yên 12

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP tỉnh Hưng Yên 12

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi “AI NHANH HƠN”. Trong vòng 60 giây em hãy kể tên các ngành kinh tế ở địa phương mà em biết.

+  Kể tên liên tiếp theo vòng tròn.

+ Người sau không được trùng người trước, nếu trùng loại trực tiếp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện HS tham gia trò chơi: công nghiệp chế biến, công nghiệp cơ khí, du lịch, xuất khẩu, nông nghiệp trồng cây ăn quả, ….

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, công bố kết quả trò chơi.

– GV dẫn dắt HS vào bài học: Với lợi thế về vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên, nguồn lao động, cơ sở hạ tầng,…Hưng Yên đã thu hút được nhiều vốn đầu tư để phát triển kinh tế. Trong những năm qua, nhiều ngành kinh tế phát triển và trở thành ngành kinh tế mũi nhọn, là động lực cho tăng trưởng kinh tế của tỉnh. Vậy tình hình phát triển những ngành kinh tế mũi nhọn ở Hưng Yên như thế nào? Làm thế nào để thúc đẩy sự phát triển của các ngành kinh tế này?

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.