Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: DI SẢN VĂN HOÁ PHI VẬT THỂ VÀ ĐẶC SẢN NAM ĐINH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Xác định được vị trí phân bố di sản văn hoá phi vật thể tiêu biểu trên bản đồ.

– Trình bày được những nét chính về các di sản văn hoá phi vật thể và đặc sản tiêu biểu của tỉnh Nam Định (Thực hành Tín ngưỡng thờ Mẫu Tam phủ, hát Chầu văn,…).

-Nhận biết được các giá trị về lịch sử, văn hoá, du lịch và kinh tế cũng như tình hình thực tế của các di sản trong giai đoạn hiện nay để có ý thức bảo tồn, phát huy.

– Phân tích được mối quan hệ giữa bảo tồn và phát huy giá trị văn hoá phi vật thể, từ đó nêu được một số giải pháp bảo tồn và phát huy di sản văn hoá phi vật thể ở địa phương.

– Vận dụng được kiến thức đã học để giới thiệu, quảng bá về nghệ thuật ẩm thực của quê hương với bạn bè trong nước và quốc tế, góp phần phát triển địa phương.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Xác định được vị trí phân bố di sản văn hoá phi vật thể tiêu biểu trên bản đồ; Trình bày được những nét chính về các di sản văn hoá phi vật thể và đặc sản tiêu biểu của tỉnh Nam Định (Thực hành Tín ngưỡng thờ Mẫu Tam phủ, hát Chầu văn,…); Nhận biết được các giá trị về lịch sử, văn hoá, du lịch và kinh tế cũng như tình hình thực tế của các di sản trong giai đoạn hiện nay để có ý thức bảo tồn, phát huy

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Phân tích được mối quan hệ giữa bảo tồn và phát huy giá trị văn hoá phi vật thể, từ đó nêu được một số giải pháp bảo tồn và phát huy di sản văn hoá phi vật thể ở địa phương

– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Vận dụng được kiến thức đã học để giới thiệu, quảng bá về nghệ thuật ẩm thực của quê hương với bạn bè trong nước và quốc tế, góp phần phát triển địa phương

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
• Tự hào về những giá trị văn hoá lâu đời cũng như sự trù phú, tài hoa của đất và người Nam Định.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP tỉnh Nam Định 12

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP tỉnh Nam Định 12

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

BÀI 1: DI SẢN VĂN HOÁ PHI VẬT THỂ NAM ĐỊNH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi: “THỬ TÀI ĐOÁN TRANH”

GV đưa ra một số hình ảnh về di sản văn hoá phi vật thể tỉnh Nam Định và yêu cầu HS: Tham gia trò chơi “Nhìn hình đoán tên” Đây là gì.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.