GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Phú Thọ 8

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

LĨNH VỰC: VĂN HÓA, LỊCH SỬ TRUYỀN THỐNG

CHỦ ĐỀ 1. PHÚ THỌ TỪ ĐẦU THẾ KỈ XVI 1 ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX

I. MỤC TIÊU

Học xong chủ đề này, em sẽ:

1. Kiến thức

– Giới thiệu được nét nổi bật về tình hình Phú Thọ từ đầu thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX.

– Nêu được một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong cuộc đấu tranh chống thực dân Pháp của nhân dân Phú Thọ cuối thế kỉ XIX.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học.

* Năng lực chuyên biệt:

– Tìm hiểu lịch sử: khai thác tài liệu để tìm hiểu về tình hình Phú Thọ từ đầu thế kỉ XV đến giữa thế kỉ XX.

3. Phẩm chất

– Chăm chỉ: Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.

– Yêu nước : Bồi dưỡng lòng tự hào về truyền thống quê hương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV GDĐP Phú Thọ 8.

• Máy tính, máy chiếu.
• Tranh ảnh, tư liệu về tình hình Phú Thọ từ đầu thế kỉ XV đến giữa thế kỉ XX.

2. Đối với học sinh

• SGK GDĐP Phú Thọ lớp 8.

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu về kiến thức mới.
2. Nội dung: HS trả lời câu hỏi phần khởi động trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV dẫn dắt : Hình ảnh bên là chân dung Nguyễn Quang Bích, một nhân vật lịch sử đã để lại dấu ấn sâu sắc trong cuộc đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở vùng Tây Bắc nói chung và tỉnh Phú Thọ nói riêng cuối thế kỉ XIX.

– GV nêu câu hỏi : Hãy chia sẻ hiểu biết của em về sự kiện gắn liền với nhân vật lịch sử này, cũng như một số sự kiện lịch sử khác mà em biết về các cuộc khởi nghĩa chống Pháp trên địa bàn tỉnh Phú Thọ cuối thế kỉ XIX.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt vào bài mới.

A. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khái quát tình hình Phú Thọ từ đầu thế kỉ XVI đến giữa thế kỉ XX

1. Mục tiêu: Giới thiệu được nét nổi bật về tình hình Phú Thọ từ đầu thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX.
2. Nội dung: HS hoạt động cặp đôi và trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức hoạt động :

/accordion-item] [accordion-item_inner title=”HƯỚNG DẪN TẢI GIÁO ÁN”]

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.