GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Quảng Ninh 10

Tuần :

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết:

Bài 5. CÁC DÂN TỘC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH

Thời gian thực hiện: …. tiết

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

–  Giới thiệu các thành phần dân tộc, địa bàn phân bố cư trú, các dân tộc có ngôn ngữ, chữ viết riêng.

–  Trình bày được hoạt động truyền thống, tinh thần đại đoàn kết trong quá trình đấu tranh, gìn giữ và xây dựng đất nước.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học, đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu cảnh đẹp nổi tiếng ở Quảng Ninh.

* Năng lực chuyên biệt:

– Phát triển năng lực tìm hiểu xã hội và bồi dưỡng tình yêu đối với con người, quê hương Quảng Ninh. 

3. Phẩm chất

– Yêu nước: Có ý thức tìm kiếm những giải pháp để phát huy thế mạnh, khắc phục khó khăn của các dân tộc trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh.

– Chăm chỉ: Có ý thức học tập, tìm hiểu địa lí, lịch sử để xây dựng quê hương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

– Tài liệu giáo dục địa phương Quảng Ninh 10.

– Máy tính, ti vi (máy chiếu).

– Video, tranh ảnh giới thiệu về đcác dân tộc trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh; phiếu học tập.

– Học liệu: Sách giáo dục địa phương.

2. Chuẩn bị của giáo viên

– Tài liệu giáo dục địa phương Quảng Ninh 10.

– Một số hình ảnh.

– Phần chuẩn bị theo nhóm tìm hiểu các hoạt động truyền thống của các dân tộc tỉnh Quảng Ninh.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

* Mục tiêu:

– Trình bày được một sổ hiểu biết của bản thân về các thành phần dân tộc của tinh Quảng Ninh.

– Kể được một những huyện của tỉnh Quảng Ninh có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số.

* Nội dung hoạt động: Học sinh quan sát ảnh, kiến thức thực tế và trả lời câu hỏi.

* Sản phẩm hoạt động: Câu trả lời của học sinh

* Tổ chức hoạt động:

– Bước 1: Giao nhiệm vụ:

– Giáo viên tổ chức hoạt động “Tôi hiểu biết”

Nhiệm vụ: GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận nhanh trong vòng 2 phút và thực hiện các yêu cầu. Nhóm nào có kết quả nhanh, chính xác nhất sẽ giành phần thưởng.

1. Ở xã, phường em đang sống có những thành phần dân tộc nào?
2. Em có biết huyện nào của Quảng Ninh có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số cư trú?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

– HS thực hiện thảo luận nhanh và ghi lại kết quả ra giấy.

Bước 3: Báo cáo kết quả

– HS trả lời câu hỏi.

Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức

– Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm có kết quả đúng và chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt vào bài: Quảng Ninh là một tỉnh nằm ở vùng Đông Bắc nước ta với nhiều thành phần dân tộc. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về các thành phần dân tộc, những nét văn hóa truyền thống và các lễ hội đặc sắc, đóng góp cho sự phát triển chung về kinh tế – xã hội của tỉnh. Chúng ta cùng tìm hiểu qua Bài 5 – Các dân tộc trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.