giáo dục địa phương thái bình 11

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: TÍN NGƯỠNG, PHONG TỤC Ở THÁI BÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Trình bày được những nét khái quát về tín ngưỡng, phong tục ở Thái Bình.

–  Giới thiệu được các tín ngưỡng, phong tục tiêu biểu ở Thái Bình.

– Nêu được ý nghĩa và giá trị văn hoá của tín ngưỡng, phong tục ở Thái Bình.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Trình bày được những nét khái quát về tín ngưỡng, phong tục ở Thái Bình.

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Nêu được ý nghĩa và giá trị văn hoá của tín ngưỡng, phong tục ở Thái Bình.

– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Giới thiệu được các tín ngưỡng, phong tục tiêu biểu ở Thái Bình.

3. Phẩm chất

-Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.

-Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.

-Có ý thức giữ gìn phong tục, tín ngưỡng văn hoá ở địa phương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

Tài liệu GDĐP tỉnh Thái Bình 11

Máy tính, máy chiếu.

Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

Tài liệu GDĐP tỉnh Thái Bình 11

Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi “AI THÔNG MINH HƠN”. Trong vòng 60 giây em hãy kể tên một số phong tục, tập quán tốt đẹp còn được gia đình em lưu giữ mà em biết.

+  Kể tên liên tiếp theo vòng tròn.

+ Người sau không được trùng người trước, nếu trùng loại trực tiếp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tín ngưỡng, phong tục ở Thái Bình

1. Mục tiêu: Trình bày được những nét khái quát về tín ngưỡng, phong tục ở Thái Bình.
2. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu những nét khái quát về tín ngưỡng, phong tục ở Thái Bình.
3. Sản phẩm học tập: những nét khái quát về tín ngưỡng, phong tục ở Thái Bình.
4. Tổ chức hoạt động :

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.