GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG CÀ MAU 12

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 6: KINH TẾ CÀ MAU TRONG TIẾN TRÌNH HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Nêu được đặc điểm tình hình, cơ hội, thách thức, thành tựu hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế của tỉnh Cà Mau.

– Chỉ rõ quá trình tỉnh Cà Mau hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế.

– Nêu được các giải pháp, chính sách thúc đẩy tỉnh Cà Mau hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Nêu được đặc điểm tình hình, cơ hội, thách thức, thành tựu hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế của tỉnh Cà Mau; Nêu được các giải pháp, chính sách thúc đẩy tỉnh Cà Mau hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Chỉ rõ quá trình tỉnh Cà Mau hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
• Biết được trách nhiệm của công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế phù hợp ở địa phương nơi cư trú.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP tỉnh Cà Mau 12

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP tỉnh Cà Mau 12

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi “AI NHANH HƠN”. Trong vòng 60 giây em hãy kể tên các hoạt động, lĩnh vực của  tỉnh Cà Mau có liên quan đến quá trình hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế mà em biết.

+  Kể tên liên tiếp theo vòng tròn.

+ Người sau không được trùng người trước, nếu trùng loại trực tiếp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS suy nghĩ,  thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện HS tham gia trò chơi.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, công bố kết quả trò chơi.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.