Giáo dục địa phương 9 tỉnh Đồng Nai

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: CÁC LÀNG NGHỀ VÀ LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỒNG NAI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Nêu được khái niệm làng nghề truyền thống và điều kiện để công nhận làng nghề truyền thống.

– Nêu được sự phân bố và đặc điểm của các làng nghề, nghề truyền thống tiêu biểu trên địa bàn tỉnh Đồng Nai

– Trình bày được một số giải pháp bảo tồnvà phát triển làng nghề và làng nghề truyền thống trên địa bàn tỉnh Đồng Nai

– Tham gia thực hiện được ít nhất một hoạt động bảo ồt n và phát triển các làng nghề truyền thống.

– Giới thiệu được tí nhất 1làng nghề truyền thống tiêu biểu của địa phương hoặc của tỉnh Đồng Nai.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Nêu được khái niệm làng nghề truyền thống và điều kiện để công nhận làng nghề truyền thống; Nêu được sự phân bố và đặc điểm của các làng nghề, nghề truyền thống tiêu biểu trên địa bàn tỉnh Đồng Nai; Trình bày được một số giải pháp bảo tồnvà phát triển làng nghề và làng nghề truyền thống trên địa bàn tỉnh Đồng Nai

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Tham gia thực hiện được ít nhất một hoạt động bảo tồn và phát triển các làng nghề truyền thống.

– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Giới thiệu được tí nhất 1 làng nghề truyền thống tiêu biểu của địa phương hoặc của tỉnh Đồng Nai

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
• Có ý thử bảo vệ, phát huy các giá trị của làng nghề truyền thống ở địa phương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP tỉnh Đồng Nai 9

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP tỉnh Đồng Nai 9

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi “AI NHANH HƠN”. Trong vòng 60 giây em hãy kể tên các làng nghề truyền thống ở tỉnh Đồng Nai mà em biết

+  Kể tên liên tiếp theo vòng tròn.

+ Người sau không được trùng người trước, nếu trùng loại trực tiếp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS suy nghĩ, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện HS tham gia trò chơi

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, công bố kết quả trò chơi.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.