GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TÂY NINH 10

Tuần :

Ngày soạn:..…/..…../……

Ngày dạy:…./……/…….

CHỦ ĐỀ 3: VĂN HỌC DÂN GIAN TÂY NINH

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

– Hệ thống hoá được những kiến thức cơ bản về văn học dân gian Tây Ninh; qua đó biết được diện mạo chung của văn học dân gian Tây Ninh.

– Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu truyện dân gian Tây Ninh.

– Nắm được yêu cầu và bước đầu biết cách viết, trình bày một bài báo cáo kết quả nghiên cứu văn học dân gian Tây Ninh.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

– Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác…

1. Năng lực riêng biệt

– Năng lực đọc và nhận biết được đặc điểm của các thể loại văn học dân gian ở Tây Ninh.

– Năng lực đọc hiểu được nội dung, hình thức qua một số truyện dân gian của Tây Ninh.

3. Phẩm chất:

– Biết trân trọng, có ý thức bảo tồn và phát huy các giá trị của văn học dân gian Tây Ninh..

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

– Giáo án;

– Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

– Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: Tài liệu GDĐP 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHÁI QUÁT VỀ VĂN HỌC DÂN GIAN TÂY NINH

A. KHỞI ĐỘNG

• Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Khái quát văn học dân gian Tây Ninh.
• Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ về những hiểu biết về các thể loại văn học đã học
• Sản phẩm: Chia sẻ của HS.
• Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn

Nhiệm vụ: Em hãy kể lại một truyện dân gian Tây Ninh đã học hoặc đọc một số bài ca dao Tây Ninh em đã biết.

– GV đặt tiếp câu hỏi: Trong bài thơ Truyện cổ nước mình, nhà thơ Lâm Thị Mỹ Dạ đã viết:

Đời cha ông với đời tôi

Như con sông với chân trời đõ xa

Chỉ còn truyện cồ thiết tha

Cho tôi nhận mặt ông cha của mình.

Truyện cổ Tây Ninh nói riêng và văn học dân gian Tây Ninh nói chung đã giúp ta “nhận mặt ông cha của mình” như thế nào? Bằng những hiểu biết cùa mình về văn học dân gian Tây Ninh, em hãy chia sẻ suy nghĩ cùa bản thân với bạn bè và thẩy cô.

      Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp về trải nghiệm của bản thân.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV nhận xét, khen ngợi các HS đã mạnh dạn chia sẻ trải nghiệm của mình.

– Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Hòa cùng dòng chảy của văn học dân tộc, văn học dân gian tỉnh Tây Ninh cũng đã phát triển và đạt nhiều thành thành tựu, thể hiện sự đa dạng và phong phú của đời sống tinh thần đồng bào các dân tộc tỉnh Tây Ninh.  Bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài học Khái quát văn học dân gian Tây Ninh.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.