GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TÂY NINH 12

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM Ở TỈNH TÂY NINH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ

– Trình bày được đặc điểm nguồn lao động; phân tích được tình hình sử dụng lao động theo ngành, theo thành phần kinh tế, theo thành thị và nông thôn ở tỉnh Tây Ninh

– Phân tích được các biểu đồ, bảng số liệu về lao động và việc làm ở tỉnh Tây Ninh.

– Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Trình bày được đặc điểm nguồn lao động; phân tích được tình hình sử dụng lao động theo ngành, theo thành phần kinh tế, theo thành thị và nông thôn ở tỉnh Tây Ninh

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Phân tích được các biểu đồ, bảng số liệu về lao động và việc làm ở tỉnh Tây Ninh

– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP tỉnh Tây Ninh 12

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP tỉnh Tây Ninh 12

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi VUA TIẾNG VIỆT:

Luật chơi:

– Lớp chia thành 4 đội chơi

– Mỗi đội được chọn số thứ tự ô chữ 1 lần, nếu trả lời đúng câu hỏi được 10 điểm; nếu sai đội khác sẽ  bổ sung và được 5 điểm (nếu đúng)

– Khi trả lời đúng sẽ lật được chữ cái

– Đội nào đoán được từ khóa sẽ dành 40 điểm và  trò chơi kết thúc, nếu sai sẽ bị dừng cuộc chơi.

– Đội nào nhiều điểm hơn thì dành chiến thắng.

– Câu cuối cùng GV đọc câu hỏi, HS giơ tay dành quyền trả lời

+ L/O/Đ/N/G/A/Ô

+ L/I/A/V/C/Ê/M

+ C/T/H/Ư/Ơ/L/N/G/Â/ L/O/Đ/N/G/A/Ô

+ Q/T/I/G/U/Y/Ê/I/A/ L/I/A/V/C/Ê/M

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS suy nghĩ, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ LAO ĐỘNG

+ VIỆC LÀM

+ CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG

+ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, công bố kết quả trò chơi.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.