GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG An Giang 8
Giáo dục địa phương An Giang 8 được xây dựng dựa trên tài liệu hướng dẫn nội dung giáo dục địa phương lớp 8 đã được phê duyệt của Sở Giáo dục và đào tạo. Giáo án gồm các chủ đề thuộc phân môn Địa lí, Lịch Sử, Ngữ Văn, Âm nhạc, Sinh học, Mĩ thuật…. với các nội dung tìm hiểu về tỉnh An Giang. Giáo án được soạn chi tiết, đầy đủ cả năm, theo mẫu giáo án công văn 5512. Để xem đầy đủ giáo án, mời các thầy cô ấn nút “Tải giáo án” để tải giáo án đẩy đủ cả năm môn Giáo dục địa phương An Giang 8.
Một số slide bài giảng giáo dục địa phương tỉnh An Giang
Tuần :
Ngày soạn:..…/..…../……
Ngày dạy:…./……/…….
CHỦ ĐỀ 3: BÀI HỌC TỪ NHỮNG TRANG SÁCH
Văn bản 1. BÀI HỌC TUỔI THƠ
___Nguyễn Quang Sáng___
I. MỤC TIÊU
- Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
– Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phầm.
– Nhận biết và phân tích được chủ đề, thông điệp mà văn bàn muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản.
– Nêu được những thay đổi ừong suy nghĩ, tình cảm hoặc cách sổng của bản thân sau khi đọc tác phẩm văn học.
2. Năng lực
*Năng lực chung
– Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác…
*Năng lực riêng biệt
– Phát triển năng lực đọc và phân tích các đặc điểm của văn học dân gian tỉnh An Giang.
- Phẩm chất:
– Biết trân trọng, tự hào về thành tựu văn học dân gian An Giang; biết gìn giữ và phát huy những thành quả, truyền thống tốt đẹp của nhân dân địa phương.
– Phát triển các phẩm chất yêu nước, nhân ái khi tìm hiểu văn học dân gian An Giang.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Chuẩn bị của giáo viên:
– Giáo án;
– Tài liệu GDĐP An Giang 8
– Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
– Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;
- Chuẩn bị của học sinh:
– Tài liệu GDĐP An Giang 8
– soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
- Nội dung: GV đặt những câu hỏi, HS nêu cảm nhận của bản thân.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV nêu nhiệm vụ: Em hiểu thế nào về câu nói sau của nhà văn của người Nga Mác-xim Gooc-ki: Sách mở ra trước mắt ta những chân trời mới?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
– GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
– GV nhận xét câu trả lời của HS.
– GV nhận xét và dẫn dắt vào bài.
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu tri thức ngữ văn
- Mục tiêu:
– Nhận biết được tính chỉnh thể của tác phẩm văn học.
– Biết được nội dung, cách thể hiện một văn bản thông tin giải thích một hiện tượng tự nhiên.
– Nhận biết được từ ngữ địa phương và ý nghĩa của từ địa phương trong các tác phẩm văn học.
- Nội dung: HS sử dụng tài liệu, đọc văn bản và trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.
