Giáo dục địa phương lớp 6 TP. Hồ Chí Minh

Giáo án giáo dục địa phương TP Hồ Chí Minh lớp 6 (sau sáp nhập) xây dựng dựa trên tài liệu giáo dục địa phương lớp 6 đã được phê duyệt. Giáo án gồm các chủ đề thuộc phân môn Địa lí, Lịch Sử, Ngữ Văn, Âm nhạc, Sinh học, Mĩ thuật…. với các nội dung tìm hiểu về TP. Hồ Chí Minh. Giáo án được soạn chi tiết, đầy đủ cả năm, theo mẫu giáo án công văn 5512. Để xem đầy đủ giáo án, mời các thầy cô ấn nút “Tải giáo án” để tải giáo án đẩy đủ cả năm môn Giáo dục địa phương TP Hồ Chí Minh lớp 6

Mời các thầy cô xem giáo án mẫu

giao-duc-dia-phuong-tp-ho-chi-minh-6

giao-duc-dia-phuong-tp-ho-chi-minh-6

TẢI GIÁO ÁN

Một số slide bài giảng các khối lớp Nội dung Giáo dục địa phương TP Hồ Chí Minh

CHỦ ĐỀ 1. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN, TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

I. MỤC TIÊU

  1. Kiến thức

Yêu cầu cần đạt :

– Xác định được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ; nêu được ý nghĩa của vị trí địa lí đối với sự phát triển kinh tế – xã hội Thành phố Hồ Chí Minh.

– Trình bày được các đặc điểm chính về địa hình, khí hậu, sông ngòi và hồ, đất, sinh vật, khoáng sản của Thành phố Hồ Chí Minh.

– Xác định được sự phân bố của các dạng địa hình, các loại đất chính trên bản đồ.

–  Nêu được tác động của địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, sinh vật và khoáng sản đến phát triển kinh tế – xã hội Thành phố Hồ Chí Minh.

  1. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học, đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu lịch sử tên gọi Vĩnh Phúc qua các thời kì.

* Năng lực chuyên biệt:

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng địa lí: Vận dụng kiến thức, kĩ năng sử dụng bản đồ để xác định vị trí địa lí của Thành phố Hồ Chí Minh.

– Năng lực tìm hiểu: Khai thác thông tin, phát triển năng lực sử dụng tranh ảnh để trình bày những thuận lợi và khó khăn của vị trí địa lí với sự phát triển của Thành phố Hồ Chí Minh.

  1. Phẩm chất
  • Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
  • Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

  1. Đối với giáo viên
  • Tài liệu GDĐP Thành phố Hồ Chí Minh 6, GDĐP tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu 6 (cũ), GDĐP tỉnh Bình Dương 6 (cũ).
  • Máy tính, máy chiếu.
  • Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung bài học
  • Giấy A0
  • Phiếu học tập (nếu có)
  1. Đối với học sinh
  • Tài liệu GDĐP, vở ghi bài.
  • Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

  1. a) Mục tiêu

– Tạo hứng khởi cho học sinh trước khi vào bài mới.

  1. b) Nội dung: HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
  2. c) Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
  3. d) Tổ chức hoạt động

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

– GV đưa ra tình huống: Trường học của An ở quận 1. Chủ nhật tuần tới An muốn rủ các bạn cùng đi chơi địa đạo Củ Chi, Rừng Sác và bãi biển Cần Giờ. Theo em kế hoạch đi chơi của bạn An có khả thi không? Tại sao?

 

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.