Giáo dục địa phương TP Hồ Chí Minh 8
Giáo dục địa phương TP Hồ Chí Minh 8 được xây dựng dựa trên tài liệu giáo dục địa phương lớp 8 đã được phê duyệt. Giáo án gồm các chủ đề thuộc phân môn Địa lí, Lịch Sử, Ngữ Văn, Âm nhạc, Sinh học, Mĩ thuật…. với các nội dung tìm hiểu về thành phố Hồ Chí Minh. Giáo án được soạn chi tiết, đầy đủ cả năm, theo mẫu giáo án công văn 5512. Để xem đầy đủ giáo án, mời các thầy cô ấn nút “Tải giáo án” để tải giáo án đẩy đủ cả năm môn Giáo dục địa phương TP Hồ Chí Minh lớp 8
Mời các thầy cô xem giáo án mẫu
Một số slide bài giảng các khối lớp Nội dung Giáo dục địa phương TP Hồ Chí Minh 8
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: BẢO TỒN DI TÍCH LỊCH SỬ – VĂN HOÁ
Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
– Nêu được một số di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh.
– Thực hiện được một số việc làm phù hợp góp phần giữ gìn và bảo tồn di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh.
- Năng lực
* Năng lực chung:
– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học, đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh.
* Năng lực chuyên biệt:
– Phát triển năng lực tìm hiểu: Nêu được một số di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh.
– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Trình bày được giá trị của di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh
– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Thực hiện được một số việc làm phù hợp góp phần giữ gìn và bảo tồn di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh.
- Phẩm chất
- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
- Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
- Giáo dục cho học sinh thái độ yêu quý, tôn trọng và ý thức bảo vệ các di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
-
Tài liệu GDĐP Thành phố Hồ Chí Minh 8
- Máy tính, máy chiếu.
- Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung bài học
- Giấy A0
- Phiếu học tập (nếu có)
- Đối với học sinh
-
Tài liệu GDĐP Thành phố Hồ Chí Minh 8
- Đọc trước bài học trong SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh.
- Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
- Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV chia thành 2 đội, tổ chức trò chơi “Ghép tên”. GV cho HS xem hình ảnh và tên của các di tích lịch sử văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh (sắp xếp ngẫu nhiên), yêu cầu HS ghép tên đúng với từng di tích lịch sử văn hoá.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS quan sát tranh, thảo luận và thực hiện yêu cầu.
– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
– GV mời đại diện các đội tham gia trò chơi
+ Hình 1: Dinh Độc Lập
+ Hình 2: Bến Nhà Rồng
+ Hình 3: Di tích lịch sử Căn cứ Vùng bưng 6 xã
+ Hình 4: Khu trại giam Bệnh viện Chợ Quán – nơi đồng chí Trần Phú hi sinh
– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
– GV dẫn dắt HS vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khái niệm di tích lịch sử – văn hoá
- Mục tiêu: Nêu được khái niệm di tích lịch sử – văn hoá và tên các di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh
- Nội dung: GV cho HS tìm hiểu khái niệm di tích lịch sử – văn hoá và tên các di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh
- Sản phẩm học tập: khái niệm di tích lịch sử – văn hoá và tên các di tích lịch sử – văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh
- Tổ chức hoạt động :
Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.
