Giáo dục địa phương TP Hồ Chí Minh lớp 11

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: DANH NHÂN LỊCH SỬ CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Học sinh nêu được một số danh nhân lịch sử của Thành phố Hồ Chí Minh.

– Học sinh trình bày được những đóng góp của các danh nhân này cho sự phát triển của địa phương.

– Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để giới thiệu thêm một số danh nhân lịch sử tiêu biểu khác và chia sẻ cảm nhận của bản thân về một nhân vật lịch sử của Thành phố Hồ Chí Minh.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học, đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu một danh nhân ở địa phương.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: nêu được một số danh nhân lịch sử của Thành phố Hồ Chí Minh.

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: trình bày được những đóng góp của các danh nhân này cho sự phát triển của địa phương.

– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để giới thiệu thêm một số danh nhân lịch sử tiêu biểu khác và chia sẻ cảm nhận của bản thân về một nhân vật lịch sử của Thành phố Hồ Chí Minh

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
• Giáo dục lòng tôn kính, trân trọng và biết ơn những đóng góp của danh nhân

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP Thành phố Hồ Chí Minh 11

• Máy tính, máy chiếu.
• Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung bài học
• Giấy A0
• Phiếu học tập (nếu có)

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP Thành phố Hồ Chí Minh 11

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu các danh nhân văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi “AI THÔNG MINH HƠN”. Trong vòng 60 giây em hãy kể tên các danh nhân văn hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh mà em biết

+  Kể tên liên tiếp theo vòng tròn.

+ Người sau không được trùng người trước, nếu trùng loại trực tiếp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện các đội tham gia trò chơi.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, công bố kết qủa trò chơi.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khái quát về danh nhân lịch sử ở thành phố Hồ Chí Minh

1. Mục tiêu: Học sinh nêu được một số danh nhân lịch sử của Thành phố Hồ Chí Minh.
2. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu một số danh nhân lịch sử của Thành phố Hồ Chí Minh.
3. Sản phẩm học tập: một số danh nhân lịch sử của Thành phố Hồ Chí Minh.
4. Tổ chức hoạt động :

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.