GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Đà Nẵng 9 MỚI NHẤT

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: LỊCH SỬ ĐÀ NẴNG TỪ THẾ KỈ XX ĐẾN NAY

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Nêu được những nét chính về tình hình, diễn biến của lịch sử Đà Nẵng từ đầu thế kỉ XX đến năm 1930.

– Trình bày cuộc vận động cách mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 của thành phố Đà Nẵng.

– Trình bày các sự kiện chính của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ từ năm 1946 đến năm 1975.

− Nêu được những thay đổi về kinh tế – xã hội của Đà Nẵng từ sau năm 1975 đến nay.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Nêu được những nét chính về tình hình, diễn biến của lịch sử Đà Nẵng từ đầu thế kỉ XX đến năm 1930; Nêu được những thay đổi về kinh tế – xã hội của Đà Nẵng từ sau năm 1975 đến nay

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Trình bày cuộc vận động cách mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 của thành phố Đà Nẵng; Trình bày các sự kiện chính của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ từ năm 1946 đến năm 1975

– Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tư duy hệ thống, tổng hợp, so sánh; phân tích, đánh giá các sự kiện, số liệu dẫn chứng có liên quan

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
• Tự hào truyền thống yêu nước, cách mạng và tin tưởng sự phát triển của Đà Nẵng hiện nay.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP thành phố Đà Nẵng 9

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP thành phố Đà Nẵng 9

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
3. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
4. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV yêu cầu hoàn thành câu hỏi cột KW trong bảng KWL:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS suy nghĩ, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi cột KW.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.