GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Quảng Nam 12

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG CHIẾN THẮNG TIÊU BIỂU Ở QUẢNG NAM TRONG CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP VÀ CHỐNG MỸ (1945 -1975)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Nêu được những sự kiện lịch sử quan trọng trong các cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ (1945 – 1975) ở Quảng Nam.

– Trình bày được những chiến thắng tiêu biểu ở Quảng Nam trong các cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ.

– Phân tích được ý nghĩa của những chiến thắng tiêu biểu ở Quảng Nam trong các cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực chuyên biệt:

–  Phát triển năng lực tìm hiểu: Nêu được những sự kiện lịch sử quan trọng trong các cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ (1945 – 1975) ở Quảng Nam; Trình bày được những chiến thắng tiêu biểu ở Quảng Nam trong các cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ

– Phát triển năng lực nhận thức và tư duy:  Phân tích được ý nghĩa của những chiến thắng tiêu biểu ở Quảng Nam trong các cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ.

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
• Bồi dưỡng được lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, niềm tự hào về truyền thống cách mạng ở Quảng Nam.
• Ý thức được tinh thần trách nhiệm xây dựng và bảo vệ quê hương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu GDĐP tỉnh Quảng Nam 12

• Máy tính, máy chiếu.
• Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,

2. Đối với học sinh

• Tài liệu GDĐP tỉnh Quảng Nam 12

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi bảng KWL:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS suy nghĩ, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi cột KW.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.