GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Huế 7

Giáo dục địa phương Huế 7 được xây dựng dựa trên tài liệu hướng dẫn nội dung giáo dục địa phương lớp 7 đã được phê duyệt của Sở Giáo dục và đào tạo. Giáo án gồm các chủ đề thuộc phân môn Địa lí, Lịch Sử, Ngữ Văn, Âm nhạc, Sinh học, Mĩ thuật…. với các nội dung tìm hiểu về tỉnh Thừa Thiên Huế. Giáo án được soạn chi tiết, đầy đủ cả năm, theo mẫu giáo án công văn 5512. Để xem đầy đủ giáo án, mời các thầy cô ấn nút “Tải giáo án” để tải giáo án đẩy đủ cả năm môn Giáo dục địa phương Huế 7.

TẢI GIÁO ÁN

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết:

CHỦ ĐỀ: VĂN HỌC TRUNG ĐẠI THỪA THIÊN HUẾ

BÀI 1. THƠ CA TRUNG ĐẠI THỪA THIÊN HUẾ

I. MỤC TIÊU

  1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

– Nêu được một số tác giả, tác phẩm văn học trung đại tiêu biểu của Thừa Thiên Huế.

– Nhận biết sơ lược đặc điểm, giá trị nội dung, nghệ thuật nổi bật của thơ ca  trung đại Thừa Thiên Huế.

  1. Năng lực
  2. Năng lực chung

– Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác…

  1. Năng lực riêng biệt

– Nhận biết được đề tài, nội dung, ý nghĩa từ các văn bản văn học.

– Hiểu và đánh giá giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản.

  1. Phẩm chất:

– Biết trân trọng và có ý thức giữ gìn những di sản văn học trung đại của địa phương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

  1. Chuẩn bị của giáo viên:

– Giáo án;

– Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

– Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

– Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

  1. Chuẩn bị của học sinh: Tài liệu GDĐP 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

  1. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
  2. Nội dung: GV cho HS xem một đoạn phim, HS xem và trả lời câu hỏi.
  3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
  4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV giao nhiệm vụ: Kể tên một tác phẩm thơ ca trung đại Thừa Thiên Huế mà em biết.

 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV nhận xét, khen ngợi các HS đã mạnh dạn chia sẻ hiểu biết của bản thân.

– GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong dòng chảy của văn học Việt Nam, quê hương Thừa Thiên Huế có những nét chung và cả những nét tiêu biểu, đặc trưng riêng. Thơ ca trung đại Thừa Thiên Huế có một vị trí quan trọng đối với thơ ca dân tộc. Với hơn 300 năm lịch sử, thơ ca trung đại Thừa Thiên Huế đã hoà vào dòng chảy văn học dân tộc. Từ các tác phẩm thơ ca trung đại Thừa Thiên Huế, cảnh sắc, thiên nhiên, con người, tính cách Huế hiện lên rõ nét, tinh tế. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về thơ ca trung đại Thừa Thiên Huế

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.