GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Thanh Hóa 10

Ngày soạn: …./…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: THANH HÓA TRONG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP

I. MỤC TIÊU

Học xong chủ đề này, em sẽ:

1. Kiến thức

– Biết được vị trí, vai trò của tỉnh Thanh Hoá trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954).

– Biết và đánh giá được một số sự kiện nổi bật, những đóng góp của nhân dân Thanh Hoá trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

–  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học.

* Năng lực chuyên biệt:

– Tìm hiểu lịch sử: Biết khai thác tư liệu để tìm hiểu về lịch sử kháng chiến chống Pháp của tỉnh Thanh Hóa.

3. Phẩm chất

– Chăm chỉ: Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.

– Yêu nước: Có ý thức phát huy truyền thống yêu nước, lòng tự hào về quê hương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu giáo dục địa phương Thanh Hóa 10

• Máy tính, máy chiếu.
• Tranh ảnh, tư liệu về lịch sử kháng chiến chống Pháp của tỉnh Thanh Hóa.

2. Đối với học sinh

• sách giáo dục địa phương Thanh Hóa 10

• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu về kiến thức mới.
2. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV dẫn dắt : Từ ngày 13 đến ngày 14 tháng 6 năm 1957, nhân dân Thanh Hoá vinh dự được đón Bác Hồ về thăm lần thứ hai. Bác biểu dương những thành tích của cán bộ và nhân dân Thanh Hoá trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, khen ngợi và ghi nhận những đóng góp to lớn của nhân dân Thanh Hoá trong vai trò “Hậu phương lớn” của kháng chiến chống Pháp và đặc biệt là chiến dịch Điện Biên Phủ. Bác nói: “Bây giờ tiếng Việt Nam đến đâu, tiếng Điện Biên Phủ đến đó. Tiếng Điện Biên Phủ đến đâu, đồng bào Thanh Hoá cũng có một phần vinh dự đến đó”.

– GV đặt câu hỏi: Nêu cảm nghĩ của em về giá trị tinh thần và ý nghĩa lịch sử lời nói của Bác Hồ đối với nhân dân Thanh Hoá trong lần thứ hai Bác về thăm tỉnh nhà.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS thực hiện yêu cầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1-2 HS trả lời.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vị trí, hoàn cảnh lịch sử của Thanh Hoá trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1946 – 1954)

1. Mục tiêu: Biết được vị trí, hoàn cảnh của tỉnh Thanh Hoá trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954).
2. Nội dung: HS thảo luận nhóm.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức hoạt động :

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.