Giáo dục địa phương thanh hóa 11

Tuần :

Ngày soạn:..…/..…../……

Ngày dạy:…./……/…….

CHỦ ĐỀ 2. VĂN HỌC NGHỆ THUẬT THANH HÓA TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

– Biết và trình bày được khái niệm văn học nghệ thuật (VHNT), diện mạo VHNT

Thanh Hoá sau Cách mạng tháng Tám.

– Trình bày được những đóng góp của văn nghệ sĩ xứ Thanh cho nền VHNT.

– Trân trọng, tự hào về những đóng góp của các văn, nghệ sĩ cho nền VHNT

xứ Thanh và nước nhà.

2. Năng lực

Năng lực chung

– Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác…

Năng lực riêng biệt

– Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học khi tìm hiểu văn học nghệ thuật Thanh Hóa.

3. Phẩm chất:

– Biết trân trọng, có ý thức bảo tồn và phát huy các giá trị của văn học nghệ thuật Thanh Hóa.

– Phát triển các phẩm chất yêu nước, nhân ái khi tìm hiểu văn học nghệ thuật Thanh Hóa.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

– Giáo án; Tài liệu giáo dục địa phương Thanh Hóa 11

– Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

– Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh:

Tài liệu GDĐP Thanh Hóa 11

soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
2. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ về những hiểu biết về tác giả, tác phẩm văn học hiện đại tỉnh Thanh Hóa.
3. Sản phẩm: Chia sẻ của HS.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức trò chơi: Thử tài hiểu biết

Em cho biết những hình ảnh, tác phẩm trên thuộc loại hình nào: văn học, nhiếp ảnh, sân khấu, mĩ thuật, âm nhạc, múa?

      Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp về trải nghiệm của bản thân.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV nhận xét, khen ngợi các HS đã có đáp án đúng.

– Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới:

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm văn học nghệ thuật

1. Mục tiêu:

– Biết được khái niệm văn hóa nghệ thuật.

2. Nội dung: HS sử dụng tài liệu, đọc và tìm hiểu khái niệm

3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

4. Tổ chức thực hiện:

​​ Bước 1: Thầy/cô bấm vào nút zalo để liên hệ
​​ Bước 2: Thầy/cô gửi phí vào tk: 80865173808 – QUACH THI VIET ANH – Ngân hàng VP Bank
​​ Bước 3: Thầy/cô gửi địa chỉ email để nhóm gửi giáo án tới thầy/cô.